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串子其中一个输一半能收吗,都希望孩子口才好,小心能说的孩子也有个大问题

2020-01-11 11:53:31  点击:1182

串子其中一个输一半能收吗,都希望孩子口才好,小心能说的孩子也有个大问题

串子其中一个输一半能收吗,「和千寻一起读绘本」 第31期

绘本简介:贝贝爱说话。不管在饭桌上,课堂上,还是在图书馆里,贝贝总是叽叽喳喳说个不停,就连刷牙的时候,她都没法安静。突然有一天,贝贝的嗓子发不出声音了,不管怎么努力,她都说不出话了……这是一本帮助孩子养成倾听好习惯的书,来自克里斯蒂安·琼斯。适读范围:3-6岁。

陪千寻去上乐高课,发现现在小朋友的表达能力真是比我们当年强太多。乐高课上有个作品展示环节,每个上台的小朋友都能做到表情自然,声音洪亮,讲起自己的创意也是绘声绘色。

但同时,我也发现个问题。小朋友们都是表现欲高涨,倾听欲不足,自己讲的时候蛮认真,别人讲的时候,就开始自顾自玩积木,甚至跟旁边人聊天。

我问千寻:“你知道乐乐的创意是什么吗?”

摇头。

“乐乐不是正在讲么,你没听吧?”

继续玩积木。

“哎,这位小朋友,你想想,如果你讲的时候,大家都不听,都去玩自己的,你是不是很不爽?”

“是啊。”

“所以呢,我们是不是应该尊重别人,在别人讲的时候认真听啊?”

这位小朋友,一脸“你讲得很有道理”的表情,手里动作却没停下,执着于要把两块齿轮状的积木套在一起。积木被我没收后,才终于不情不愿当起了听众。

想当年,千寻姥姥就不会遇到这样的教养问题。

小时候的我不善言谈,比起上台演讲,还更喜欢听别人讲。我爸操心我话太少,我妈就会说:“话少有话少的好处。聚会里,聪明者嘴忙,侃侃而谈,是茶壶,智者耳忙,是茶杯,茶壶里的水最终是要倒进茶杯的!”现在想来,觉得我妈这话也不太对,有点贬低“茶壶”的意思。

不过,这句话里有个道理,我觉得是对的。像茶杯的人,善于倾听,也只有善于倾听的人才能把别人所讲,兼收并蓄变成自己的东西。

所以倾听,从另一个角度来看也是获得,获得不同的知识、不同的看法和不同的角度。

这可能就是我执意让千寻认真听别人讲话的重要原因。善于倾听的个性,有“双赢”的特点,既尊重了别人,又丰富了自己,何乐而不为?

不过,倾听能力不是天生的,很多时候,倾听比表达更难。尤其是孩子,自我意识正茁壮成长,满脑袋都是“证明我自己”,他们的行为里,有80%都在宣示:瞧,我很厉害!我很优秀对不对?……要让一个对自己充满了迷之自信的小人,安静听别人讲话,实在不是件容易的事,只能靠平时一点一滴、潜移默化地引导。

引导小孩的倾听能力,家长心态特别重要。很多家长是自己就比较忽略倾听别人这件事,乐高课上,我观察到一个有趣的现象,不少爸爸妈妈都是自家孩子讲的时候,听得很认真,还会用手机拍照,轮到别人家小孩讲了,就开始低头玩手机。

如果我们自己都做不到,还去教育孩子,就没什么说服力了。打铁还需自身硬啊,“倾听别人”的意识一定是家长自己先具备了,才能传递给小孩的。

家长的忽略,还体现在平时和孩子的互动上面。你是不是也觉得小孩特别爱插话?我们家小朋友尤其明显,有一段时间,甚至会很强硬地要求:“爸爸妈妈,你们不要说,听我说!”

刚开始,为了培养她的表达能力,我们一直让着她,她愿意说就让她说。但慢慢地,会觉得这样有问题,老是打断别人的话、急着表现自己,是社交大忌,没人喜欢一个不顾别人感受,只顾自己叨叨的“小话匣子”。

后来,她再插话,我们就会直接表达出不开心:“千寻,你这样插话很不礼貌呢,你可以等我们讲完后再讲。这样你讲的时候,我们也会很认真地听。”

这样的提醒多了,效果还是出来了,小孩会逐渐意识到自己行为是有问题的,减少插话的次数,学会耐心听别人讲完。

说完了心态,再说说技巧。

调整跟孩子说话的细节。孩子学会倾听,是从父母这儿开始的,能认真听你的话,才会认真听别人的话。如果你想有意识地训练孩子倾听能力,需要在说话细节上做一些轻微的调整。

比如,孩子没认真听时,你可能会用责备地语气质问:“你这孩子怎么心不在焉,我说的话你是不是一句都没听?”

让我们稍稍做个改变:“妈妈有件重要的事要跟你说,你要认真听,听完后还得帮我忙哦。”从斥责到求助,孩子会更乐意听。

还有个亲子小游戏,很适合锻炼小孩子的倾听能力,这个小游戏我们小时候也经常玩,名字叫“传话筒”。

比如我们一家三口玩这个游戏,我先给千寻爸爸说一句话,千寻爸爸再把这句话传给千寻,千寻需要准确复述出这句话,如果一字不差就赢,如果复述有误就输咯。

在这个游戏过程中,小朋友需要全神贯注地听别人讲话,刚开始玩的时候,千寻老是听一半就急着表述,结果表述出来的话和原话的意思大相径庭,被我们笑话。吃了亏就长了记性,慢慢知道了在别人讲的时候,不能急不能慌,清清楚楚听完整才行。

有时我们周末会约几家人一起外出露营、野餐什么的,一群孩子在一起的时候,也很喜欢玩这个游戏,人越多,出错的几率越高,也更好玩。

个人感觉,“传话筒”小游戏的关键并不在孩子一字不漏的复述,而在他们复述有误时可以做的引导。给大家讲个我们游戏时的小趣事,我的原话是:“小王赶着一群羊,半路遇见了一只狼”,结果千寻传给爸爸时,这话变成了:“小狼赶着一群羊……”,我和她爸笑着说:“你这不认真听,后果很严重啊,小狼赶着一群羊,那小羊还不得全被狼吃了,你看,是不是差之毫厘谬以千里啊。”

今天给大家带来的《安静点,贝贝》,就是特别适合小话匣子的绘本,提醒他们在勇敢表达自己的同时,别忘了倾听别人。

贝贝是一只可爱的猫头鹰,大大的眼睛,戴着漂亮的蝴蝶结,尖尖的嘴巴始终都是张开的样子,因为,她是一个小话匣子。围坐在一起的其他小伙伴都闭着嘴巴,就是听她不停地说话呢,没完没了。

“贝贝,别说话了,快吃饭吧。”妈妈说她。

“贝贝,不要说话,好好听课。”老师批评她。“贝贝,求你别再说话了!我都听不见电视的声音了!”哥哥对她喊。“贝贝,别说话了,好好刷牙!”就连爸爸也直叹气。可是谁都没有办法让贝贝闭上嘴巴,她就这样说呀说呀,没完没了。

终于,在一个阴沉沉的早晨,贝贝因为讲了太多的话,嗓子发不出声音了。她想小声说话,她想高声叫喊,她想放声歌唱,可就是发不出声音来。

吃早餐的时候,贝贝闷闷不乐。不过,她没有像往常那样吃很久,因为她不能说话了。吃完早餐,贝贝还有时间完成作业呢!“今天早上可真顺利啊!”她心里嘀咕着。上学路上,贝贝还发现,好朋友娜娜讲的笑话真的很好笑!这些,都是她以前没有注意到的。

在学校,她完成了所有作业,还因为认真听课,得了一颗金色的小星星。“我还从来没得过小星星呢!”她心里高兴极了。晚上,贝贝还和哥哥一起看了电视,她和爸爸比往常多读了两本书呢!

第二天早上,贝贝醒来,感觉特别棒!因为她又可以说话了。贝贝冲下楼,一路上说个不停:“哦,我的天啊!我有好多好多话要说!”

贝贝嗓子好了后,还是像以前那么能说,还是没完没了的,但大家发现她已经不是原来的贝贝了,因为她除了自己说,还会听其他人说,倾听和表达一样,都是让她感到快乐的事情!

长期以来,好像我们潜意识里都会更看重孩子的表达能力,因为善表达的孩子总是比较容易出彩嘛,善倾听的孩子却不那么引人注目,甚至看起来还有点内向。

如果,你的孩子恰巧是这样一个安静的人,希望你在读完这篇文章后能看见他独特的优点,安静亦是难能可贵的力量,懂得倾听别人和懂得表达自己一样重要,倾听,也能带给孩子很多好处,好人缘、好耐心和好的知识吸收能力。

如果,你家小朋友和千寻一样,是个有点烦人的小话匣子,那你可能就需要像我一样,在锻炼他的倾听能力上做出一些努力啦,话说,经过这段时间的锻炼,千寻小朋友有了不小的进步,终于能偶尔闭上她那忙碌的小嘴,听听别人讲话,我和她爸,顿时感觉整个世界都安静了好多……